2019年第二批教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目申報指南
2019年，上海維啟信息技術(shù)有限公司擬在“BIM技術(shù)”、“智慧城市物聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)應(yīng)用”、“虛擬現(xiàn)實VR/AR”、“建筑工程”、“裝配式建筑”等幾個方向上，支持高校的人才培養(yǎng)和專業(yè)綜合改革。以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動高校人才培養(yǎng)模式改革，幫助高校提升教師實踐能力，加強實踐條件建設(shè)，引導(dǎo)大學生以問題和課題為核心開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，開展產(chǎn)學合作協(xié)同育人相關(guān)活動。
面向建筑類相關(guān)專業(yè)，我公司擬對新工科建設(shè)、教學內(nèi)容和課程體系改革、實踐條件和實踐基地建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革四類項目進行支持，共計20個項目。項目主要內(nèi)容涉及課改、實訓基地建設(shè)、雙創(chuàng)和人才培養(yǎng)等。
有關(guān)具體描述和申報指南如下：
一、建設(shè)目標
在教育部指導(dǎo)下，開展產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目，包含新工科建設(shè)、教學內(nèi)容和課程體系改革、實踐條件和實踐基地建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革四大類。
當今社會是一個科學技術(shù)飛速發(fā)展的社會，技術(shù)服務(wù)于專業(yè)，專業(yè)水平的提高需要各種技術(shù)的支持，我司結(jié)合當前先進的科學技術(shù)水平，與時俱進，建設(shè)先進的綜合性校外實訓基地，融合BIM技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)現(xiàn)代化的建筑工程專業(yè)人才，適應(yīng)社會的發(fā)展。
借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)，使專業(yè)知識學習具象化，同時運用當前先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將知識內(nèi)容統(tǒng)一云端后臺儲存管理，使學生更直觀地學習建筑結(jié)構(gòu)相關(guān)知識，激發(fā)學生的學習興趣，有效提高專業(yè)教學和實訓效率，形成可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗和做法。
建筑相關(guān)專業(yè)的實踐課程非常重要,對學生理解知識點,理論與實踐相結(jié)合都有著很強的促進作用。建筑相關(guān)專業(yè)的實訓項目及設(shè)備種類數(shù)量繁多,學校由于經(jīng)費、安全、建設(shè)周期、教學條件等各方面的原因,一些實訓項目只能由任課教師進行理論講解無法實操。利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)自身的優(yōu)勢,能夠很好的促進實踐教學。
二、項目內(nèi)容
（一）新工科建設(shè)項目
擬設(shè)立2個項目，開展“綠色建筑”、“BIM、虛擬現(xiàn)實”方向推動大學生系統(tǒng)能力培養(yǎng)。
1、綠色建筑方向：傳統(tǒng)建材存在用量大、耗能高、污染較嚴重等問題，已經(jīng)不能適應(yīng)市場需要，響應(yīng)國家政策方針，結(jié)合行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，積極推廣綠色建筑和建材，大力發(fā)展裝配式建筑，提高建筑工程標準和質(zhì)量，培養(yǎng)建筑產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)及施工人才，融合相關(guān)專業(yè)，推動裝配式新工科的教學工作。面向?qū)I(yè)：建筑工程、土木工程、材料、機械、數(shù)控等專業(yè)。
2、BIM、虛擬現(xiàn)實方向：我國建筑業(yè)正處在朝產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化、信息化不斷轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期。BIM技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)成為中國建筑業(yè)發(fā)展的必然選擇。結(jié)合建筑技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、BIM技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)新型行業(yè)綜合性人才，滿足社會發(fā)展及行業(yè)需求。面向?qū)I(yè)：動畫、計算機、建筑專業(yè)、數(shù)字媒體技術(shù)等。
（二）教學內(nèi)容和課程體系改革項目
擬設(shè)立4個項目，開展“建筑施工工藝”、“建筑裝飾施工工藝”、“建筑安裝工程”、“市政道路工程”、“盾構(gòu)施工工藝”、“橋梁施工工藝”、“裝配式建筑施工工藝”、“軌道信號基礎(chǔ)設(shè)備檢修”、“構(gòu)造空間思維訓練”、“盾構(gòu)隧道掘進機拆裝”、“三維識圖”、“裝配式混凝土節(jié)點識圖”、“道橋結(jié)構(gòu)識圖”、“鋼結(jié)構(gòu)識圖”、“工程手算”、“無紙化考核”、“AR和VR教學”、 “頂崗實習”、“課程資源建設(shè)”等方向推動大學生系統(tǒng)能力培養(yǎng)的課程建設(shè)項目和教改項目；開展推動與普及如上課程教學的努力，設(shè)立專項和基礎(chǔ)教改項目。
（三）實踐條件和實踐基地建設(shè)項目
擬設(shè)立13個項目，通過“BIM教學”、“虛擬現(xiàn)實實訓”、“微建筑智能模型實踐教學”、“道路工程實訓”、“橋梁工程實訓”、“工程運維管理實訓”、“智慧農(nóng)業(yè)實訓”、“建筑智能實體模型實踐教學”、“裝配式建筑實踐教學”、“地下工程及盾構(gòu)施工實踐教學”、“建筑工程技能實踐教學”、“力學”等方向建設(shè)和改善學校的實踐條件和實踐基地建設(shè)，提高大學生的系統(tǒng)能力和動手實操能力。
（四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目
擬設(shè)立1個項目，可以從BIM技術(shù)、VR技術(shù)、大數(shù)據(jù)云技術(shù)、裝配式建筑技術(shù)和材料的教學應(yīng)用、AR技術(shù)等方向支持學校進行大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及教育改革。在建筑設(shè)計、建筑施工、建筑運維等領(lǐng)域。實行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學改革，將新的技術(shù)新的理念在教學過程中教給學生。
面向?qū)I(yè)：房屋建筑、地下建筑、道路、隧道、橋梁建筑、水利水電、港口及近海結(jié)構(gòu)與設(shè)施、裝飾裝修、工程管理、工程造價、巖土工程以及農(nóng)業(yè)方向等專業(yè)方向。
三、申報條件
（一）新工科建設(shè)項目
1.開設(shè)建筑工程、計算機技術(shù)、材料工程、動畫工程等相關(guān)專業(yè)的本科院校；
2.已對新工科建設(shè)及人才培養(yǎng)有初步研究的本科院校；
3.有相關(guān)教學資源建設(shè)意向，共同合作推進教學內(nèi)容及課程建設(shè)。
（二）教學內(nèi)容和課程體系改革項目
1.開設(shè)建筑類相關(guān)專業(yè)的本科類院校；
2.針對課程：制圖與識圖、建筑構(gòu)造與識圖、建筑施工技術(shù)、測量工程、房屋建筑學、建筑結(jié)構(gòu)、建筑工程預(yù)算、建筑安裝、建筑裝飾裝修、計量與計價、建筑信息模型技術(shù)（BIM）、力學等專業(yè)課程；
3.有相關(guān)教學資源建設(shè)、示范課程建設(shè)項目、教改項目的學校，共同合作推進教學內(nèi)容及課程建設(shè)。
（三）實踐條件和實踐基地建設(shè)項目
1.開設(shè)建筑類相關(guān)專業(yè)的本科類院校；
2.針對課程：制圖與識圖、建筑構(gòu)造與識圖、建筑施工技術(shù)、測量工程、房屋建筑學、建筑結(jié)構(gòu)、建筑工程預(yù)算、建筑安裝、建筑裝飾裝修、計量與計價、建筑信息模型技術(shù)（BIM）、力學等專業(yè)課程；
3.場地要求：合作院校提供空置建設(shè)場地進行實踐基地建設(shè)；
4.申報實訓基地建成后，承諾其建設(shè)成果共享至少2年以上，共同合作開課，基地可向同類院校開放進行學術(shù)交流；
5.院校需組建校內(nèi)實訓專業(yè)教學體系研究團隊，與企業(yè)共同研究及執(zhí)行實踐條件建設(shè)體系；
6.申報裝配式建筑相關(guān)實訓基地建設(shè)的院校，其所在城市若為裝配式建筑試點城市的將優(yōu)先考慮。
（四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目
1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)項目：示范課程建設(shè)項目成果須包含課程內(nèi)容和教學實踐兩部分，形成完整的項目建設(shè)內(nèi)容；
2.申報課程學時安排應(yīng)不少于32學時，平均每年開課次數(shù)不少于2次。同等條件下，優(yōu)先考慮受益面大的課程申報；
3.側(cè)重于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方面的教學改革工作。支持已經(jīng)在創(chuàng)新（創(chuàng)業(yè)）人才培養(yǎng)方面做出成績的示范項目；
4.教改項目支持利用已有創(chuàng)客空間開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，優(yōu)先考慮創(chuàng)客空間建設(shè)相關(guān)的實踐教改工作。
四、建設(shè)要求
立項通過的項目，根據(jù)申請的項目大類，應(yīng)該完成但不限于如下建設(shè)內(nèi)容：
1. 新工科建設(shè)項目、教學內(nèi)容和課程體系改革項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目須完成以下任務(wù)
（1）課程大綱，包括具體的課程時間分配、章節(jié)、實驗、習題描述；
（2）教師授課教案：每章節(jié)均提供PPT課件。提供課程相關(guān)的參考書目、論文參考文獻、網(wǎng)絡(luò)資源等內(nèi)容；
（3）典型教學案例：圍繞課程教學內(nèi)容，開發(fā)2個典型教學案例；
（4）習題：按照教學內(nèi)容和進度情況，每章節(jié)均設(shè)計與該章節(jié)匹配的習題，并給出參考答案；
（5）課程實驗：實驗描述及實驗步驟；
（6）請明確注明可公開、可共享；
（7）所有數(shù)字資源，包含.doc或.ppt形式的文件；
（8）教改方案或執(zhí)行報告，可以以論文形式呈現(xiàn)；
（9）若有源代碼，請給出源代碼文件。
2. 實踐條件和實踐基地建設(shè)項目須完成以下任務(wù)
（1）建成對應(yīng)的實踐基地；
（2）實踐條件和實踐基地執(zhí)行方案或已落成項目成果，可以論文或其他形式呈現(xiàn)；
（3）申報實訓基地建成后，承諾其建設(shè)成果共享至少2年以上，共同合作開課向他校開放進行學術(shù)交流。
項目支持的所有課程資源均要求在學校自己網(wǎng)站上進行共享并保持更新，即可給其他所有學校免費使用，促進教學資源共享。
五、支持辦法
擬支持2項新工科建設(shè)項目、4項教學內(nèi)容和課程體系改革項目、13項實踐條件和實踐基地建設(shè)項目和1項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目。建設(shè)周期從立項日起為期一至兩年。
1.經(jīng)費：上海維啟信息技術(shù)有限公司擬資助入選的新工科建設(shè)項目、教學內(nèi)容和課程體系改革項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目每個3萬元人民幣經(jīng)費支持。
2.上海維啟信息技術(shù)有限公司將為立項項目提供必要的支持。在項目開展的一年期內(nèi)，保持雙向溝通和交流，促進建設(shè)項目的順利進行。
3.在項目結(jié)束之際，進行項目評審。目的是對項目進行總結(jié)，鞏固建設(shè)成果，并為公開共享建設(shè)成果給所有學校做準備。
六、申請辦法
1.申報者應(yīng)在產(chǎn)學合作協(xié)同育人平臺（http://cxhz.hep.com.cn）注冊教師用戶，填寫申報相關(guān)信息，并下載《2019年上海維啟信息技術(shù)有限公司教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目申報書》進行填寫。
2.項目申報人須在平臺項目申報截止時間前將加蓋高校校級主管部門公章的申請書形成PDF格式電子文檔（無需提供紙質(zhì)文檔）上傳至平臺。若有任何疑問，請與企業(yè)項目負責人聯(lián)系。企業(yè)項目負責人：易老師，電話：021-65650379，郵箱：nancy.yi@vqisoft.com。
3.上海維啟信息技術(shù)有限公司將于項目申報結(jié)束后組織專家進行項目評審，并及時公布入選項目名單。
4. 上海維啟信息技術(shù)有限公司將與項目申報負責人所在高校簽署立項項目協(xié)議書。立項項目周期為一至兩年，所有工作應(yīng)在立項項目協(xié)議書約定的項目周期內(nèi)完成。項目到期后，項目負責人提交結(jié)題報告及項目成果，上海維啟信息技術(shù)有限公司將對項目進行驗收。
教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目官網(wǎng)：http://cxhz.hep.com.cn/
